明中生の職場体験は、２日目です。
今日もＩさんは玄関ロビーに立ち、児童会・赤十字委員会の児童と一緒に、あいさつ運動を盛り上げました！
１
朝の会。Ｉさんは、プリントの丸付けの仕事を体験しました。
２時間目は、４年生の研究授業を参観しました。Ｉさんは、とても熱心に授業者の先生の発問や子どもたちの様子を観察していました。小中学校交流の一環で、中学校の先生方も授業参観されました。
４時間目は、６年生は図画工作科のクロッキーです。Ｉさんはモデルになったり、６年生と一緒にクロッキーを描いたりしました。とても集中して作品づくりに取り組みました。
職場体験学習の２日目も無事終了しました。早くも残り１日となりました。いよいよ明日はＩさんが６年生クラスで授業実践の体験を行います。プレゼンテーションの準備など大変かと思いますが、頑張ってください！
２時間目 ４年生 道徳科研究授業
３年生に引き続き、４年生の研究授業も道徳科で行われました。今日の授業の教材は「花をさかせた水がめの話」です。ひび割れのある水がめは、水がこぼれてしまうことを申し訳なく思っていたが、水くみの男が日々の行き帰りの道に花の種をまいたので、こぼれた水によって美しい花がさいたという内容のお話です。この資料での学習を通して、自分の特ちょうについて考え、自分の良さに気付いていく、個性の伸長をねらいとしています。
最初の場面では、事前に行っていた自分の「好きなところ」「嫌なところ」についてのアンケート結果を確認しました。「嫌なところ」をデメリットと思っている子どもたち多いことを確認しました。
資料から、ひび割れた水がめが自分のことをどう思っているか考え、発表しました。「自分は役に立たない。」「水くみの男に迷惑ばかりをかけている。」といった意見が出されました。
ひび割れた水がめから落ちた水で道沿いに咲いたきれいな花を見て、自分のことをどう思うようになったかをグループや全体で話し合いました。子どもたちからは「ひび割れた自分でも役に立てた。」「ひび割れがある自分が好きになった。」といった意見が出されました。中には、水くみの男の配慮にも着目して、「種をまいてくれたおかげだ」と気付く子どもたちもいました。
子どもたちは、「ひび割れがある」という短所が「地面に水を与えて花を咲かせる」という長所に変わったことに気付くことができました。
また、授業の振り返りの場面では、多くの子どもたちが、自分の嫌なところが、見方を変えるとよいところに変わることに気付いていました。
４年生の子どもたちは、授業にとてもよく集中して、資料をしっかりと読み取り、一人一人考えを深めていました。そして、友達と上手に話し合いながら、発表も頑張りました。明日、４年生では、学級活動の時間、自分の短所の見方を変えて、長所として捉える「リフレ―ミング」について学習を進めていく予定です。
この授業を通して、子どもたちは自分の長所や短所をありのままに受け入れ、自分らしく生きようとする態度を養っていくことを期待しています。
４年生のみなさん、そして授業を行っていただいた先生、参観に来ていただいた明浜中学校先生方、大変有意義な研究授業となりました。ありがとうございました。
今日から３日間の日程で、明浜中学校の生徒Ｉさんが、明浜小学校で職場体験学習を行います。Ｉさんは６年生のクラスに入り、学習の支援や先生の作業の手伝いをしたり、子どもたちと遊んだりしながら、教師の仕事を体験していきます。
登校するとすぐにバスの降り場や児童玄関にスタンバイし、あいさつ運動を盛り上げました。子どもたちは中学生のお兄さんを見つけると、うれしそうに元気にあいさつを交わしていました。
朝の職員室では、「先生の仕事を体験しながら、子どもたちとの交流を深めていきたい」と抱負を述べました。また、担当する６年生のクラスでは、「先生の仕事をしっかりと学びながら、みんなとも楽しく過ごしたい」とあいさつをしました。
２時間目は、６年生の家庭科で洗濯の実習を行いました。子どもたちは、それぞれが洗濯する衣服やハンカチなどを用意して、手洗いを行いました。
衣服を絞る場面。Ｉさんの出番です！しっかりと脱水し、水分を切ってくれました。
中休みは、Ｉさんが鬼になって鬼ごっこ。６年生はとても楽しそうでした！Ｉさんにとっては、久しぶりの鬼ごっこだったようです。
３時間目は窓拭き作業を行いました。児童玄関や校長室、保健室の窓を隅々まできれいにしてくれました。
４時間目は、職場体験学習に際して教頭先生とのミーティングです。先生の立場として子どもたちと関わる際の心構えや、Ｉさんが行う授業についてアドバイスを受けました。
職場体験学習の１日目。Ｉさんの職業体験は順調にスタートを切っています。子どもたちと交流を深める一方で、あいさつや作業へも進んで取り組む姿が見られました。明日もまた積極的に活動し、先生の仕事についてたくさん学んでください！
１年生の授業を覗いたところ、図工で作品作りをしていました。題材は「ひまわり」ですね。とてもよい作品に仕上がってきていました。先生の指導にも熱が入っています！
続いて、図工室に行ってみると、２年生も図工の作品作り。題材は「おはながみ かさねて すかして」です。お花紙を重ねることによって質感が変わったり、光を通すことによって透け具合が変わったりすることを体験することを通して、思考力や想像力を養っていきます。
最後に理科室では、４年生が、理科「電気のはたらき」単元の総括として、モーターカー及びハンディファン作りを行っていました。これまでの学習で、直列つなぎはパワーがアップするということを既習しており、直列つなぎをしたモーターカーやハンディファンを作って、「速く走った！！」「風がきもちいい～♪」など、楽しみながら学びを深めていました。
ものづくりは、手先の感覚を鍛えるだけでなく、空間認知や想像力・思考力など、様々なスキルを向上させることができます。児童の皆さん、これからもしっかりと取り組んでいきましょう！！
昨日、宇和特別支援学校に通っているIさんを迎え、5年生の居住地交流会を行いました。
今回のメイン活動は「パンケーキづくり」です。みんな材料や手順の説明を真剣に聞き、Iさんも準備万端でスタートしました。
ホットプレートに生地を流すと、調理室中においしい匂いが広がります。家で作った経験がある児童も多く、お玉やフライ返しを手慣れた様子で扱い、上手に焼き上げていました。
いよいよお楽しみのトッピングです。ホイップクリーム、チョコやメープルのシロップ、カラフルなトッピングシュガーなどを思い思いに載せ、色とりどりのオリジナルパンケーキが完成しました。調理と並行して、協力して片付けを進めるＩさんの姿も見られました。
待ちに待った会食では、「とても甘くておいしい！」と笑顔が弾けました。子どもたちがIさんに積極的に話しかけたりエスコートしたりすると、Ｉさんもそれに応えて行動しようとするなど、これまでの交流で培われた温かくフレンドリーな雰囲気に包まれた会食となりました。
Iさん、次の交流会もみんなで楽しい企画を用意して待っています！また一緒に素敵な時間を過ごしましょう！
３年教室の窓にとてもお洒落で綺麗な作品が飾ってありました。
いくつか紹介します。
ネーミングもセンスを感じます。子どもの想像力は無限大！
これからもすばらしい感性を磨いていきましょう。
～おまけ～
１年生教室では、何やら聞き覚えのある掛け声が…
「うんとこしょ・どっこいしょ」
国語科の授業で「大きなかぶ」を勉強中でした。
それぞれの役になりきって、寸劇風に学びを深めていました。
いつも元気な声が聞こえてくる１年生教室。これからの学びもお楽しみに～♪
２時間目に、３年生の研究授業を行いました。今年度、明浜小学校では道徳科を中心に授業研究に取り組み、「よりよく生きようとする心情」を育てていきます。
今日の授業の教材は「二人だけのひみつ」です。登場人物のたけしとまさみが、通ってはいけないと言われている道を通って公園へ行く約束をし、帰宅後、まさみが宿題を手伝ってくれている父親にそのことを話そうかどうか葛藤する、という内容のお話です。この資料での学習を通して、自分たちで約束を決めるときに気を付けることは何かを考えていきました。
最初の場面では、「秘密」を作ることは良いことか、悪いことかを問いかけ、児童一人ひとりが普段の生活を振り返りました。
まさみが、たけしとした秘密の約束について「お父さんに話そうかどうか」葛藤する場面では、子どもたちから「お父さんに怒られるかもしれない」「たけしが心配するかもしれない」といった意見が出され、まさみの立場になって役割演技を行いながら紹介しました。秘密の約束をしたことで、かえって心配が増えてしまうことに気付くことができました。
最後のまとめでは、自分たちで約束を決めるときに気を付けることについて考えを深めました。多くの子どもたちが挙手をし、「無理な約束はしない」「本当に守れるか考えて約束する」「本当にやっていいことなのか考えて約束する」といった、主体的な意見が次々と出されました。
この授業を通して、子どもたちは安易に流されない強い心を持つことや、偽りなく正直に生活することの大切さに気付き、正直・誠実であることの良さに触れることができました。これからの学校生活や家庭生活での実践につなげていくことを期待しています。
３年生のみなさん、そして授業を行っていただいた先生方、大変有意義な研究授業をありがとうございました。
今日は6月生まれの子どもたちと一緒に、誕生給食会を行いました。
今日の主役は12名。給食の時間には、多くの子どもたちが相談室に集まり、にぎやかに会がスタートしました。
教頭先生によるウクレレの生伴奏に合わせて、全員で“Happy Birthday to You”を歌いました。♫ Dear 6月生まれのひとー ♫ という歌詞のところでは、一段と大きな声が響き、子どもたちはうれしそうな笑顔を見せてくれました。
今日の給食メニューであるホットドッグを美味しくいただきながら、水泳練習の話題などで楽しく談笑し、心温まるひとときを過ごしました。
先週19日（金）、1年生の学級PTA活動として「給食試食会」を行いました。
おうちの方を迎えた子どもたちは、さっそく給食の準備に取りかかります。これまでの経験を生かしながら、ゆっくりと丁寧に給食を運び、自分の席やおうちの方の席へと上手に配膳することができました。
準備が整ったら、いよいよ「いただきます」の時間です。この日はお楽しみ献立ということもあり、親子で楽しく会話を弾ませながら、おいしく給食をいただきました。
食後は、せいよ西給食センターから栄養教諭の先生をお招きし、「食育」についての御講演をいただきました。先生からは、「子どもたちの体は、日々の食事の栄養で出来ている。これからも栄養バランスを大切にしてほしい」という温かいメッセージをいただきました。
その後は体育館へ移動し、親子レクリエーションとして「〇×クイズ」や「ジェスチャーゲーム」、プレゼント渡しを行いました。おうちの方と楽しく触れ合うことができ、子どもたちはとても嬉しそうでした。
御講演いただいた栄養教諭の先生、そして企画・準備から当日の運営まで細やかに動いてくださった1年生役員の皆様、本当にありがとうございました。食育について学び、親子の笑顔あふれる交流ができた、大変有意義な時間となりました。お忙しい中ご参加いただきました保護者の皆様、誠にありがとうございました。
昨日６月18日の５・６時間目、５年生は、西予市社会福祉協議会、老人ホームあけはま荘、四国医療サービスの方々にお越しいただき、高齢者疑似体験を開催していただきました。
子どもたちは、高齢者の体の状態に近づくように、色の付いたゴーグルやヘッドホン、重りのついたベストや膝パットなどを装着して、立ったり座ったり、歩行したりする体験を行いました。
車いす体験も行いました。車いすに乗っているときは思いの他スピードが出ているように感じることが多く、人を乗せて運ぶときは、こまめな声掛けや安全への配慮がとても大切だということを学びました。
また、介護用のベットの機能や使い方についても教わりました。実際に寝たり、車いすからベットへ運ばれたりする体験もしました。現在はスライディングシートが開発されてよりスムーズに車いすからベットへ移ることができるようになっており、実際に体験もさせていただきました。
子どもたちからは、高齢者疑似体験をして、「車いすを押したり乗ったりする体験ができてよかった。」「ゴーグルや重りを装着すると、目が見えなかったり、体が重かったりした。介護もたいへんだけど、おいじいちゃん、おばあちゃんも大変だということが分かった。」「高齢者の方々の生活のしんどさや気持ちが分かった。」といった感想が紹介されました。
西予市社会福祉協議会をはじめ老人ホームあけはま荘、四国医療サービスの皆様、大変有意義な体験学習を行っていただき、ありがとうございました。今日の学びを、２週間後の高齢者施設訪問にしっかりとつなげていきたいと思います。
昨日10時に、地震速報訓練として一斉に放送が鳴りました。
それを受けて、素早く机の下に隠れ、椅子や机の脚をしっかりと持って地震の揺れに対応するシミュレーションを行いました。
どの学年も、落ち着いて、かつ真剣に取り組むことができていました。いつ来てもおかしくない非常変災。それに向けて、しっかりと準備していきます。
６月16日（火）から、２名の児童が転入してきました。昨日は、全校でその紹介及び挨拶を行いました。
これから、本校で一緒に勉学に励んでいきます。Hくん・Sさん、早く学校に馴染んで、共に楽しい学校生活を送りましょう！！
本日、２年生が職員室にやってきて、校長先生・教頭先生にインタビューをしていました。国語の授業「メモを取るとき」の学習です。
・校長先生や教頭先生はどんな仕事をしているのですか？
・なぜ教頭先生や校長先生になったのか？
・あと何年仕事をするつもりですか？
など、知りたいことを聞き、メモを取りながらまとめていました。
これからも、様々なことに興味・関心を持ち、調べたり聞いたりすることを通して、力を付けていきましょう！