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　６年生「家庭科」の学習をしていました。「自分たちには、どのようなことができるか。」を考えていました。

ご飯、牛乳、ポークカレー、ツナサラダ、天草

　今日の柑橘は、「天草（あまくさ）」という品種の柑橘です。「清見タンゴール」と「興津早生みかん」という種類の柑橘を掛け合わせた品種 に、さらに「ペールオレンジ」と掛け合わせて生まれた品種です。果汁たっぷりのオレンジの血を受け継ぎながらも、酸味が少なく、甘さが強いのが特徴です。愛媛の柑橘「紅マドンナ」のお母さんがこの「天草」という柑橘だそうです。愛媛育ちの「天草」です。

　５年生は、総合的な学習の時間に「福祉」について学んでいます。福祉施設に入所している方々に、何ができるか話し合い、自分たちで実践へとつなげています。

　先生の説明や友達の意見を、しっかりと集中して聞いています。

　子どもの真剣な表情は、とても気持ちがいいです。頑張っている姿を、保護者の方々に伝えていきたいです。また、地域の方々にも、子どもたちの様子を知ってほしいです。

　３年生「理科」磁石の学習です。砂場で、磁石に引っ付くものはあるか？を調べました。磁石に少しですが、引っ付くものがあり、子どもたちは、大はしゃぎ！

　少し肌寒い日でしたが、子どもたちは、元気いっぱいに走り回っていました。みんな楽しみにしている全校遊びです。

キムチご飯、牛乳、中華スープ（うずらの卵入り）、コロッケ、春雨サラダ、シュークリーム

　キムチご飯は、みなさんからのリクエストの多いメニューのひとつです。キムチが、体にとてもいいことを知っていますか？キムチは、塩漬けした白菜に、大根・せり・にら・しょうが・にんにくなどの野菜と、アミえびの塩辛 、唐辛子などを混ぜ込んで、乳酸発酵させた漬け物です。キムチが体にいいのは、この乳酸が、おなかの中の悪い細菌が増えるのを防いだり、新陳代謝を促して疲労回復に効果があります。

　５年生「理科」塩を水に溶かすと重さはどうなるか。実験しました。重さを正確に測り、食塩水を作りました。重さは…。

　漢字検定に向けて、一人一人勉強してきました。

　みんな真剣に取り組みました。時間いっぱい頑張る子ども、何度も見直しをする子ども、みな素晴らしい！