明中生の職場体験は、２日目です。
１時間目は、花壇の草引きを行いました。とてもすっきりした花壇になりました。
３時間目は、２年生は図画工作科。お花紙を使い、色の重なりを工夫しながらアート作品を作りました。中学生のＮさんもアドバイスをしっかりと行いました。
６年生は社会科。縄文時代の学習を行いました。中学校の先生の乗り入れ授業です。Ｓさんは、一緒に考えたり、ヒントを出したりして支援を行いました。
他の学年の活動の様子を紹介ます。
５年生の理科。台風の進路について学習しています。
１年生の国語科。「大きなかぶ」のお話を劇化して表現しています。
３年生の音楽科。「ゆうやけこやけ」のリコーダー練習に励んでいます。
４年生は、算数科の授業に全力集中。
今日は６月の誕生日食会を行いました。校長先生と教頭先生が、教頭先生のウクレレ演奏に合わせながら、誕生日の歌をプレゼントしました。６月生まれの人、誕生日おめでとう！
今日から３日間の日程で、明浜中学校の生徒２名が、明浜小学校で職場体験学習を行います。Ｎさんは２年生クラスへ、Ｓさんは６年生クラスに入り、学習の支援を行ったり、先生の作業の手伝いをしたり、子どもたちと遊んだりしながら、先生の職業を体験していきます。
クラスでの挨拶では、「先生の仕事を体験しながら、子どもたちとの交流を深めていきたい。」と抱負を述べました。
職場体験学習に際して、教頭先生とミーティングです。
先生の立場として、子どもたちと関わる際の心構えについて、講義を受けました。
２時間目、児童玄関の窓ふきです。すみずみまで丁寧に行いました。休み時間は、外遊びに参加。４年生の子どもたちも中学生とのドッジボールをとても楽しんでいました。
授業風景です。
２年生は、生活科で「夏の生きもの見つけ 大作戦！」です。子どもたちは、バッタやチョウなどを夢中になって見付け、つかまえていました。
６年生は、家庭科です。「身の回りを快適にしよう」の単元で、掃除の仕方について学びました。今日は、実際に教室や特別教室の掃除を行いました。
職場体験学習１日目だったＳさんとＮさん。小学生の子どもたちと交流を深める一方で、指示やアドバイスも進んで行う姿が見られました。明日もまた、積極的に活動し、先生の仕事についてたくさん学んでください！
今日は「読み聞かせ」の日。「大阪には上手いもん いっぱいあるんやで～♪」と歌を歌ったり、読み聞かせの情景を具現化するために桶を持ってきて見せたりと、それぞれのスタッフの工夫の下、いつも楽しい一時を過ごさせていただいています。
次の７月７日が１学期最後となります。「七夕集会」も予定しています。どうぞよろしくお願いしますm(__)m
本日も「まなび舎」が行われました。子どもたちは、地域スタッフの先生方にアドバイスをいただきながら、大変落ち着いた態度で学習に励んでいました。漢字練習や算数の問題集、家庭科のワーク等に取り組んでおり、とてもはかどった様子でした。
「まなび舎」のスタッフの皆様、いつも丁寧に学習の支援を行っていただき、ありがとうございます。今後ともよろしくお願いいたします。
５，６年生の考えた俳句のうち、個人的に目を引いた作品を紹介します。（梅雨時の俳句で少し古いですが…）
４年生は、児童たちから希望があり、愛媛新聞社の「俳句キッズ」に全員出品しました。誰の俳句が掲載に至るでしょうか？乞うご期待！
金曜日の昼休みは、全校遊びを行っています。本日は、児童会が「じゃんけん列車」を企画して行いました。
先頭の子どもたち同士でじゃんけんが繰り返されていきます。列車の列が長く伸びれば伸びるほど、じゃんけんの勝敗が決まったあと、歓声や残念がる声が大きくなっていきました。
いよいよ決勝戦。２人の先頭のじゃんけんに、全員の注目が集まります！
勝ったチームも負けたチームも大いに盛り上がりました。
今日は、南予教育事務所より１名、市教育委員会から４名お越しいただき、本校の様子を見ていただいたり、教育活動や諸帳簿に関する指導助言をいただいたりしました。
緊張の中にも、ワクワクしながら
お客さんに後ろで見られても、何のその！
子どもたちや先生方の元気な様子や頑張る様子を見ていただき、大変有意義な訪問となりました。御来校いただきました５名の皆様、誠にありがとうございましたm(__)m
体育の授業で「水泳」の授業を行っています。各学年の発達段階に応じて、基礎的な泳ぎの確認をしながら泳力を身に付けていきます。
みんな楽しそうです。 しっかり水と親しみましょう～♪
安全管理の面から、体育担当以外にも監視を付け、３人態勢で子どもたちの様子を見るようにします。
毎月土曜日に３回程度実施される「まなび舎」は、地域の方の参画を得ながら、児童の希望に対して学習支援を受ける環境を整備することにより、児童の学力向上を図ることを目的として、西予市まなび推進課主体で進められている事業です。本校からも14名の児童が希望し、こつこつと取組を重ねています。
スタッフの皆様、いつもありがとうございます。今後とも、御指導の程よろしくお願いしますm(__)m
～おまけ～
・児童たちが育てているきゅうりが収穫の時期を迎えています。
大きく育ったきゅうりを手に取って、とてもご満悦のみんな！
・取れたてのキュウリは美味しい😋！！さあ、皆さんで
パリパリ・ポリポリ～♪
朝、あけはま座の皆さんによる読み聞かせがありました。
子どもたちは、挿絵を見ようと身を乗り出して聞いたり、読み手の方とのやりとりをしながら、読み聞かせの活動を楽しんでいました。
あけはま座の皆様、本日も楽しい読み聞かせを行っていただき、ありがとうございました。
３・４時間目、４年生は、総合的な学習の時間の活動として、学校の近くの宮崎川で水生生物調査を行いました。
俵津ホタル保存会の方々に講師として来ていただき、ホタルの生態や保存会の取組についてお話を聞いたり、水生生物調査の方法や指標となる水生生物について講義を受けたりしました。
タニシやカワニナ、カニ、ヤゴ、カワエビなどの水生生物を採集することができました。とてもきれいな水源であることが分かりました。
子どもたちからは、「いろいろな水生生物がいたことにとても驚きました。」「はじめは水生生物が怖かったけど、慣れてきて見つけるのが楽しくなりました。」といった感想が紹介されました。
ホタル保存会の方々は、定期的に宮崎川の草刈りを行ったりして、ホタルが住みやすい環境を整えているとのことでした。地域の自然環境を守る方々の取組も聞くことができてとても有意義な活動となりました。俵津ホタル保存会の皆様、ありがとうございました。